SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SEKOLAH DASAR KELAS 6 SMT 1

SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SEKOLAH DASAR

Kelas  :	VI / 1
No.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber dan Bahan	Karakter bangsa
	Mengenal Keanekaragaman ekosistem budidaya	Mengenal perikanan	Budidaya ikan	Apersepsi Penjelasan tentang budidaya ikan. Diskusi kelompok Melaporkan hasil diskusi. Membuat kesimpulan	-Menjelaskan pengertian budidaya ikan . -Mengklasifikasikan jenis ikan yang dibudidayakan. -Menyebutkan tempat-tempat budidaya ikan.	Lisan Tulisan	2 x 35 Mnt	- Buku yang relevan - Gambar/ poster - Lingkungan - Instansi terkait - Audio visual	Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
			Manfaat budidaya ikan	Apersepsi Penjelasan tentang manfaat budidaya ikan Tanya jawab tentang manfaat budidaya ikan Membuat kesimpulan	Menyebutkan manfaat budidaya ikan. Menyebutkan jenis-jenis ikan yang dapat dikonsumsi.	Lisan Tulisan	2 x 35 Mnt
			Hama dan penyakit ikan	Apersepsi Penjelasan tentang berbagai hama dan penyakit ikan. Diskusi kelompok Melaporkan hasil diskusi. Membuat kesimpulan	Mengenal berbagai hama dan penyakit ikan	Lisan Tulisan	2 x 35 Mnt
			Upaya penanggulangan hama dan penyakit ikan	Apersepsi Bermain peran Membuat kesimpulan	Menyebutkan upaya penanggulangan hama dan penyakit ikan	Lisan Perbuatan	2 x 35 Mnt
	Mengenal Keanekaragaman jenis flora dan fauna	Memahami flora yang dilindungi	Jenis-jenis flora yang dilindungi	Apersepsi Penjelasan tentang jenis-jenis flora yang dilindungi. Tanya jawab Membuat kesimpulan	-Menjelaskan pengertian flora yang dilindungi . -Mengklasifikasikan jenis-jenis flora yang dilindungi. - Memperagakan hasil karya/ gambar flora yang dilindungi. -	Lisan Tulisan	2 x 35 Mnt	- Buku yang relevan - Gambar/ poster - Lingkungan - Instansi terkait - Audio visual
			Potensi flora yang dilindungi	Apersepsi Penjelasan tentang potensi flora yang dilindungi. Tanya jawab tentang potensi flora yang dilindungi. Membuat kesimpulan	Menyebutkan potensi dan penyebaran flora yang dilindungi. -Menyebutkan kawasan flora yang dilindungi.	Lisan Tulisan	2 x 35 Mnt

SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SEKOLAH DASAR

Kelas	:  VI / 1
No.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber dan Bahan	Karakter bangsa
			Ancaman terhadap pelestarian flora yang dilindungi	Apersepsi Penjelasan tentang ancaman terhadap pelestarian flora yang dilindungi Diskusi kelompok Melaporkan hasil diskusi. Membuat kesimpulan	Menyebutkan penyebab kelangkaan flora yang dilindungi	Lisan Tulisan	2 x 35 Mnt		Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
			Upaya pelestarian flora yang dilindungi	Apersepsi Tanya jawab Membuat kesimpulan	Menjelaskan upaya pelestarian flora yang dilindungi.	Lisan Tulisan	1 x 35 Mnt
	Mengetahui tentang kualitas air, sumber-sumber air bersih,pemanfaatan air, pencemaran dan dampaknya terhadap kehidupan	Menjelaskan tentang ketersediaan air tanah	Air tanah	- Tanya jawab tentang sumber-sumber air - Menjelaskan tentang pengertian air tanah - melakukan percobaan untuk mengetahui ketersediaan air tanah - Melaporkan hasil diskusi di depan kelas	- Menyebutkan cara memanfaatkan air tanah	- Lisan - Tertulis -   Portopolio	2 X 35 menit
			Air tanah	- Tanya jawab manfaat air tanah - diskusi kelompok membahas tentang manfaat air tanah - Membacakan hasil diskusi di depan kelas	- Menyebutkan manfaat air tanah	- Lisan - Tertulis - Portopolio	2 x 35 menit
		Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap lingkunngan	Air tanah	- Tanya jawab tentang manfaat air tanah - menjelaskan tentang dampak kekurangan air tanah - Melakukan peninjauan ke sumur sekolan - Membuat laporan hasil peninjauan - Melaporkan hasil penelitian	- Menyebutkan dampak kekurangan air tanah terhadap tumbuhan	- Lisan - Tertulis -   pengamatan	2 x 35 menit

SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SEKOLAH DASAR

Kelas/ Semester	VI (enam)/ Semester I
No.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber dan Bahan	Karakter bangsa
	Memahami pencemaran udara dan dampaknya bagi kesehatan maupun lingkungan serta upaya mengatasi	Menjelaskan sebab-sebab terjadinya pencemaran udara	Pencemaran udara	- Tanya jawab tentang udara - Menjelaskan kegiatan yang dapat mencemari udara - Memperagakan kegiatan yang dapat menimbulkan polusi udara	- Menyebutkan kegiatan sehari-hari yang dapat menyebabkan pencemaran udara	- Lisan - Tertulis -   Portopolio	2 X 35 menit		Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
			Pencemaran udara	- Tanya jawab tentang penyebab udara tercemar - Diskusi kelompok - Melaporkan hasil diskusi di depan kelas	- Menyebutkan tiga perusahaan besar yang menjadi penyebab udara tercemar	- Lisan - Tertulis -   Portopolio	2 x 35 menit
		Menjelaskan dampak pencemaran udara bagi mahkluk hidup	Pencemaran udara	- Tanya jawab tentang jenis- jenis penyakit - Melakukan percobaan dengan membakar obat nyamuk didalam kelas dan menutup semua pintu dan jendela - Membuat kesimpulan hasil percobaan - Mengumpulkan hasil kesimpulan	- Menyebutkan dua jenis penyakit yang disebabkan oleh asap	- Lisan - Tertulis	2 x 35 menit
	Mengetahui proses terbentuknya tanah hal-hal yang menurunkan kualitas tanah beserta cara menhatasinya.	Menjelaskan sunber-sumber yang dapat menurunkan kualitas tanah	Pencemaran tanah	- Tanya jawab tentang tanah - Menjelaskan akibat yang ditimbulkan oleh bahan-bahan kimia terhadap tanah -             Membandingkan tanah perkebunan yang memakai pupuk kimia dengan tanah perkebunan alami - Membuat kesimpulan dan membacakannya di depan kelas	- Menjelaskan akibat dari pencemaran bahan kimia terhadap tanah	- Lisan - Tertulis -   Portopolio	2 X 35 menit

SILABUS PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP TINGKAT SEKOLAH DASAR

Kelas/ Semester	VI (enam)/ Semester I
No.	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Materi Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian	Alokasi Waktu	Sumber dan Bahan	Karakter bangsa
			Pencemaran tanah	- Tanya jawab tentang kesuburan tanah - Menjelaskan pengaruh pengundulan hutan terhadap tanah - Penjelasan pengaruh pengikisan permukaan tanah terhadap kesuburan tanah	- Menyebutkan tiga akibat dad penggundulan permukaan tanah	- Lisan - Tertulis	2 x 35 menit		Mandiri Percaya diri Kerjasama Peduli lingkungan Tanggung jawab
		Mendefinisikan akibat pencemaran tanah bagi mahkluk hidup	A kibat Pencemaran tanah	- Tanya jawab kesuburan tanah - Menjelaskan akibat pencemaran tanah bagi mahkluk hidup -             Mendemontrasikan pengikisan tanah untuk membuktikan akibat pencemaran tanah	- menyebutkan dua akibat pencemaran tanah bagi manusia	- Lisan - Tertulis	2 x 35 menit	o
	Mengetahui cara pembuatan kompos	Mengelompokkan jenis sampah yang dapat dibuat kompos.	Sampah	- Apersepsi - Keluar ruangan kelas dan mengambil semua sampah yang ada di lingkungan sekolah. - Mengelompokkan sampah- sampah tersebut.	- Mengetahui jenis-jenis sampah yang bisa dibuat kompos. - Menyebutkan nama-nama sampah yang bisa dibuat	- Lisan - Perbuatan - Penilaian Produk	4	- Tong sampah - Sampah
		Mendiskripsikan tahap-tahap pembuatan kompos.	Sampah	- Apersepsi - Menjelaskan tahap-tahap pembuatan kompos. - Mempraktekkan cara pembuatan kompos. - Menyimpulkan pelajaran.	- Mengetahui tahap-tahap pembuatan kompos.	- Lisan -.Penilaian Produk	4	- Sampah yang dibawa dari rumah masing-masing.
					- Membuat kompos dengan sampah yang ada di sekolah dan di rumah.			- Tong sampah
		Mendefinisikan manfaat kompos bagi tumbuhan.	Sampah	- Apersepsi - Menjelaskan manfaat kompos bagi tumbuhan. - Diskusi kelompok membahas tentang manfaat kompos bagi tumbuhan. - Melaporkan hasil kerja	-             Menyebutkan manfaat kompos bagi tumbuhan. - Dapat memanfaatkan kompos sebagai pupuk tanaman di sekolah dan di rumah.	- Lisan -   Pengamatan - Tertulis	4	- Buku yang berkaitan dengan materi

           Menyetujui,                                                                    ............, .......................20........                    Kepala SD/MI...................                                                          Guru Mata Pelajaran

     .........................................                                                           ...................................................           NIP.                                                                                             NIP.