SILABUS
Satuan
Pendidikan : SD/MI …………………………
Mata
pelajaran : Pendidikan
Lingkungan Hidup
Kelas/
Semester : IV / 1
Tahun
Pelajaran : ………………………………….
Standar
Kompetensi
1.
Melakukan cara penanaman berbagai jenis tanaman
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI POKOK
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
INDIKATOR KETERCAPAIAN KD
|
PENILAIAN
|
ALOKASI WAKTU
|
SUMBER
BELAJAR
|
Karakter bangsa
|
1.1. Mengenal berbagai
tanaman bunga
dalam pot
|
Berbagai
jenis tanaman dalam pot
|
·
Mengamati lingkungan sekitar pekarangan
sekolah, rumah
·
Membedakan tanaman yang dapat ditanam di
dalam pot
·
Mengelompokkan jenis tanaman yang dapat
ditanam di dalam pot
|
·
Mengenal berbagai jenis tanaman di dalam
pot
·
Membedakan jenis tanaman yang ditaman di
dalam pot
|
Tertulis
|
2
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
1.2.
Menyenangi penanaman di dalam pot
|
Rencana
penanaman bunga di dalam pot
|
·
Memilih dan menentukan tanaman yang dapat
ditanam di dalam pot
·
Menyusun perencanaan menanam tanaman di
dalam pot
|
·
Menentukan tanaman yang dapat ditanam di
dalam pot berdasarkan bagian tanaman yang disenanginya
·
Merencanakan penananaman tanaman bunga di
dalam pot
|
Proses
|
2
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
|
1.3.
Mempraktikkan penanaman berbagai jenis
tanaman
|
Praktik
penanaman bunga di dalam pot
|
·
Menentukan langkah-langkah penanaman di
dalam pot
·
Melakukan penanaman bunga di dalam pot
|
·
Praktik penanaman tanaman bunga di dalam
pot
|
Proses
dan produk
|
4jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
2. Berpartisipasi
aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI POKOK
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
INDIKATOR KETERCAPAIAN KD
|
PENILAIAN
|
ALOKASI WAKTU
|
SUMBER BELAJAR
|
Karakter bangsa
|
2.1.
Menjelaskan terjadinya
pencemaran lingkungan
|
Pencemaran
lingkungan
|
·
Mengamati lingkungan sekitar yang tercemar
·
Membedakan lingkungan tercemar dan tidak
tercemar
·
Menjelaskan macam-macam pencemaran
lingkungan
|
·
Mengenal berbagai lingkungan yang tercemar
·
Membedakan lingkungan tercemar dan tidak
tercemar
·
Menjelaskan bermacam-macam pencemaran
lingkungan dan akibatnya
|
Tertulis
|
2
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
Mandiri
Percaya
diri
Kerjasama
Peduli
lingkungan
Tanggung jawab
|
2.2. Memberikan contoh cara
berpartisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan
|
Sikap
partisipasi dalam mencegah pencemaran lingkungan
|
·
Menentukan lingkungan di sekitar yang
tercemar
·
Memberikan contoh lingkungan yang tercemar
dan cara penanggulangannya
·
Memberi contoh cara mencegah pencemaran
lingkungan
|
·
Menentukan lingkungan di sekitar yang sudah
tercemar
·
Memberikan contoh cara penanggulangan
lingkungan yang sudah tercemar
·
Memberi contoh cara mencegah pencemaran
lingkungan
|
Proses
|
2
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
|
2.3. Melaksanakan kebersihan dan penataan
kelas
|
Praktik
kebersihan dan penataan kelas
|
·
Perencanaan kebersihan dan penataan kelas
·
Melaksanakan kebersihan dan penataan kelas
|
·
Membuat perencanaan kebersihan dan penataan
kelas
·
Praktik
kebersihan dan penataan kelas
|
Proses
dan produk
|
4
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
3. Menerapkan kepedulian terhadap lingkungan
KOMPETENSI DASAR
|
MATERI POKOK
|
KEGIATAN PEMBELAJARAN
|
INDIKATOR KETERCAPAIAN KD
|
PENILAIAN
|
ALOKASI WAKTU
|
SUMBER BELAJAR
|
Karakter bangsa
|
3.1.
Menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan
|
Kepedulian
terhadap lingkungan
|
·
Mengamati lingkungan sekitar
·
Menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat
di sekitar
·
Menjelaskan sampah yang terdapat di sekitar
kita
|
·
Mengenal terhadap lingkungan yang ada di
sekitar kita
·
Menyebutkan fungsi tumbuhan yang terdapat
di sekitar kita
·
Menjelaskan sampah yang ada di sekitar kita
|
Tertulis
|
2
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
Mandiri
Percaya
diri
Kerjasama
Peduli
lingkungan
Tanggung jawab
|
3.2.
Memberikan contoh sikap peduli terhadap lingkungan
|
Sikap
peduli terhadap lingkungan
|
·
Menentukan lingkungan di sekitar kita yang perlu
kita pelihara
·
Memberi contoh lingkungan yang terpelihara
dan manfaatnya bagi kehidupan
|
·
Menentukan lingkungan yang ada di sekitar
kita yang harus dipelihara
·
Memberi contoh sikap peduli terhadap
lingkungan di sekitar
·
Menjelaskan contoh lingkungan yang terpelihara
dan manfaatnya bagi kehidupan
|
Proses
|
2
jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
|
3.3.
Melakukan pengawasan terhadap lingkungan
|
Praktik
peduli terhadap lingkungan
|
·
Perencanaan pelaksanaan kebersihan
lingkungan sekitar
·
Praktik
melaksanakan kebersihan lingkungan sebagai bukti peduli terhadap
lingkungan
|
·
Melakukan kebersihan lingkungan sekitar
·
Melakukan pengawasan lingkungan sekitar
|
Proses
dan produk
|
4jp
|
Kurikulum,
buku sumber dan lingkungan sekitar
|
............, ......................20
...
Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru
Mata Pelajaran
.................................. ............................................
NIP: NIP
:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar