SILABUS
Kelas II
Semester : 1
Mata Pelajaran :
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ..........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Tumbuhan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber Belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.
Kompetensi Dasar :
1.1 Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman.
|
a. Materi Pokok
Pembibitan tanaman
b. Materi Pembelajaran
|
Peserta didik secara kelompok mendiskusikan cara – cara pembibitan tanaman seperti cabe, kangkung, cocor bebek dan kunyit.
-
- Secara bergiliran perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusi kelompok
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Menjelaskan cara – cara pembibitan tanamanbiji
Menjelaskan cara – cara pembibitan tanaman tidak berbiji
|
Tes Lisan dan tulis
|
Jawaban singkat
Uraian
|
Apakah bibit unggul itu?
Jelaskan cara – cara membibit tanaman cabe!
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 1 - 11 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ..........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Tumbuhan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.
Kompetensi Dasar :
1.2 Menyenangi kegiatan pembibitan tanaman.
|
a. Materi Pokok
Cara pembibitan tanaman
b.Materi Pembelajaran
|
Peserta didik .
- secara individual menuliskan cara – cara membibit tanaman kesukaan masin – masing.
- Secara individual siswa membacakan hasil karyanya.
-
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang cara – cara pembibitan tanaman.
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Mejelaskan cara – cara membibit tanaman kesukaan
|
Tes
Lisan
|
Uraian
|
Jelaskan, cara – cara membibit tanaman yang kamu sukai.
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 12 - 14 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI .........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Tumbuhan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
1. Melakukan berbagai cara pembibitan sesuai dengan jenis tanaman.
Kompetensi Dasar :
1.3 Mempraktikkan pembibitan tanaman
|
a. Materi Pokok
Pembibitan tanaman
b. Materi Pembelajaran
Melaksanakan pembibitan tanaman kunyit
|
- Menyiapkan alat – alat dan bahan bahan untuk menanam kunyit
-
- Mempraktekkan cara cara membibit tanaman kunyit.
- Mencuci tangan memkai sabun.
- Tanya jawab tentang penanaman tanaman kunyit.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang penanaman tanaman kunyit
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Mempraktekkan cara – cara pembibitan tanaman kunyit.
|
Tes
Unjuk kerja
|
Uraian (Penugasan)
|
Praktekkan cara pembibitan tanaman kunyit.
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 15 – 19 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ..........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Aku dan keluarga
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
2. Menerapkan pola hidup sederhana
Kompetensi Dasar :
2.1 Menyebutkan pola hidup sederhana
|
a. Materi Pokok
Pola hidup sederhana
b. Materi Pembelajaran
sederhana dalam penampilan
Sederhana dalam pola makan
|
- Secara berkelompok peserta didik dengan bimbingan guru
- Bermain peran tentang pola hidup sederhana
- ( penampilan sederhana, pola makan sederhana )
- Bertanya jawab tentang sikap hidup sederhana yang diperankan
- Secara berkelompok peserta didik membuat teks drama pendek tentang sikap hidup sederhana.
|
Memberi contoh sikap sederhana dalam penampilan.
Menyebutkan contoh pola makan sederana
|
Tes
Lisan.
|
Uraian
|
Sebutkan 2 contoh sikap sederhana dalam penampilan!
Sebutkan 2 contoh pola makan sederhana!
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 23 - 33 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI .........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Aku dan keluarga
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
2. Menerapkan pola hidup sederhana
Kompetensi Dasar :
2.2 Menyenangi pola hidup sederhana
|
a. Materi Pokok
Pola hidup sederhana
b. Materi Pembelajaran
Senang hidup sederhana di rumah dan di sekolah
|
- Secara kelompok peserta didik mendiskusikan tentang pola hidup sederhana.
- Perwakilan kelompok secara bergiliran melaporkan hasil diskusi
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang pola hidup sederhana
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Menyebutkan contoh sikap menyenangi pola hidup sederhana
|
Tes
lisan
|
Jawaban singkst
Uraian
|
Apakah kamu menyenangi pola hidup sederhana?
Apa saja yang telah dapat kamu lakukan dalam menyenangi pola hidup sederhana?
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 33 - 37 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI .........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Aku dan keluarga
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
2. Menerapkan pola hidup sederhana
Kompetensi Dasar :
2.3 Mempraktekkan pola hidup sederhana
|
a. Materi Pokok
B. Pola hidup sederhana
b. Materi Pembelajaran
Melaksanakan hidup sederhana di rumah dan di sekolah
|
- Secara berpasangan peserta didik saling memeriksa penampilan masing - masing.
- Secara individual peserta didik mencatat hasil pengamatannya.
- Secara bergiliran setiap pasangan melaporkan hasil pengamatannya.
- - Tanggapan dan tanya jawab tentang sikap sederhana dalam penampilan.
-
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang menyenangi pola hidup sederhana.
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Mempraktekkan pola hidup sederhana :
1. sederhana dalam penampilan
1. Sederhana dalam pola makan.
|
Tes
Unjuk kerja
|
Uraian (Penugasan)
|
Praktekkan contoh sikap hidup sederhana!
1. Sederhana dalam penampilan
2. Sederhana dalam pola makan
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 38 - 41 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ..........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Kegiatan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup hemat
Kompetensi Dasar :
3.1 Menjelaskan contoh hidup hemat
|
a. Materi Pokok
Sikap hidup hemat
b. Materi Pembelajaran
|
- Secara kelompok peserta didik mendiskusikan contoh – contoh hidup hemat.
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang sikap hidup sederhana.
Penegasan dan penguatan dari guru
|
Mejelaskan pengertian hidup hemat?
Menyebutkan 2 contoh hidup hemat!
|
Tes Lisan
dan tulis
|
Jawaban singkat
Uraian
|
Apakah hidup hemat itu?
Sebutkan 3 contoh hidup hemat!
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 45 - 60 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ...........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Kegiatan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup hemat
Kompetensi Dasar :
3.2. Menyenangi hidup hemat
|
a.Materi Pokok
Sikap hidup hemat.
b.Materi Pembelajaran
|
- Secara kelompok peserta didik berdiskusi tentang hidup hemat ( permasalahan ditentukan dari guru )
- Perwakilan kelompok secara bergiliran melaporkan hasil diskusi
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang hidup hemat
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Menyebutkan contoh sikap menyenangi hidup hemat
Menjelaskan keuntungan hidup hemat.
|
Tes Lisan
|
Uraian
Jawaban singkat
|
Apa yang
kamu lakukan jika melihat temanmu membeli mainan yang tidak berguna setiap hari
Apa yang kamu lakukan jika lampu di kelasmu menyala, padahal matahari bersinr terang!
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 61 - 64 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI .........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Kegiatan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
3. Menunjukkan sikap hidup hemat
Kompetensi Dasar :
3.3 Melakukan sikap hidup hemat
|
a. Materi Pokok
Sikap hidup hemat
b. Materi Pembelajaran
|
- Secara kelompok peserta didik bermain peran tentang hidup hemat ( teks drama disajikan guru )
- Secara berpasangan peserta didik mempraktekkan cara hidup hemat dengan memecahkan masalah yang disampaikan uru dan peserta didik mencari solusinya.
- - Tanggapan dan tanya jawab tentang sikap hidup hemat berdasarkan pengamatan ketika bermain peran tentang hidup hemat.
-
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang menyenangi pola hidup hemat.
- Penegasan dan penguatan dari guru
|
Mempraktekkan cara menghemat uang.
Mempraktekkan cara menghemat listrik.
|
Tes Unjuk kerja
|
Uraian
|
Coba praktekkan!
Apa yang kamu lakukan jika kamu setiap hari diberi uang jajan Rp 2.000,00 stiap harinya?
Coba praktekkan! Apa yang kamu lakukan jika melihat TV, kipas angin, dan radio di rumahmu menyala, padahal penghuni rumah tidak sedang menggunakannya?
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 65- 74 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
SILABUS
Nama Sekolah : SD/MI ..........
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Tema : Kegiatan
Kelas : II
Semester : 1
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
|
Materi Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi Waktu dan Sumber belajar
|
Karakter bangsa
| ||
Teknik
|
Bentuk Instrumen
|
Contoh Instrumen
| ||||||
Standar Kompetensi :
4. Membiasakan kesiagaan dalam menghadapi bencana alam
Kompetensi Dasar :
4.1 Mengenal terjadinya bencana alam dan penanggulangannya
|
a. Materi Pokok
Cara – cara menghadapi bencana alam
b. Materi Pembelajaran
|
- Peserta didik secara kelompok mendiskusikan hal – hal yang mengakibatkan banjir, upaya penanggulangan banjir, sikap siaga menghadapi banjir, kegiatan jika banjir terjadi, dan kegiatan pasca banjir..
- Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan tentang siap siaga menghadapi bencana banjir. ( sebelum, ketika terjadi dan pasca terjadinya banir ).
Penegasan dan penguatan dari guru
|
Menyebutkan hal – hal yang mengkibatkan banjir
Menjelaskan cara penanggulangan banjir.
Menjelaskan cara – cara siap siaga ketika banjir terjadi.
Menyebutkan kegiatan/tindakan yang harus dilakukan pasca banjir.
|
Lisan
|
Uraian
|
Jelaskan apa yang dilakukan supaya tidak terjadi banjir?
Kegiatan apa yang dilakukan ketika tanda – tanda bencana banjir sudah tampak?
Kegitan apa yang dilakukan ketika banjir terjadi?
Kegiatan apa yang dilakukan setelah banjir surut?
|
2 x 35 menit
Buku PLH Penerbit Erlangga halaman 75 - 84 dan Lingkungan sebagai sumber belajar
|
Mandiri
Percaya diri
Kerjasama
Peduli lingkungan
Tanggung jawab
|
………., ………………….20,…
Menyetujui,
KepalaSekolah GuruMatAPelajaran
............................................ .................................................
NIP: NIP:
Tidak ada komentar:
Posting Komentar